¿Trailers de libros?

Cuando vas al cine, ¿te gusta la parte previa a la película cuando muestran los trailer de lo que viene?

Para todos aquellos que buscan nuevas formas de motivar la lectura, tenemos una buena noticia. Existe una página web que contribuye, desde el diseño gráfico, a la promoción de lectura en preadolescentes: VeoLeo. En ella encontramos 30 trailers de... ¡libros!

Leer para aprender, aprender a leer.

¿Qué estrategias debemos usar para sembrar en nuestros pequeños alumnos el gusto por la lectura?

Sobre todo, para iniciar con este aprendizaje, debemos tomar en cuenta qué saben los niños acerca de la lectura, cuál ha sido su información familiar acerca de su riqueza y funcionalidad. Debemos motivarlos a "leer" todo lo que quieran y les interese, aprovechando su innata curiosidad por obtener respuestas del mundo que los rodea.

Es necesario presentarles actividades sumamente atractivas y, sobre todo, participativas, en las que los niños al descubrir el código (decodificación) logren atribuir significado a lo que leen.

Veamos algunas estrategias en la siguiente presentación:

La figura del cuentacuentos.

El contar cuentos es un acto intenso, de comunicación personal. Invita al recogimiento, a concentrarse, a refugiarse.

El escuchar supone un contacto con la palabra y el espacio donde esa palabra se inscribe. Este contacto tiene una forma ancestral, el narrador y el círculo, clan cerrado, espacio transformándose por la evocación de la palabra de otros espacios, tiempo dilatándose, círculos agrandándose, hasta sumergirnos en el no-espacio-no-tiempo. «Palabra esencial en el tiempo», decía Antonio Machado de la poesía.

Un narrador entregado a la palabra y su encantamiento, invocando a un acto ritual, que se abre en el no-espacio-tiempo con fórmulas antiguas y que nos instala en otra dimensión: la de la imaginación y la palabra.

Había una vez Érase que se era...

En este acto hay una situación de tiempo mítico que se imprime en la memoria, y remueve vivencias, sensaciones, sentimientos ancestrales.

Crea tu propio cuento

Todos estamos de acuerdo en que la lectura es un caballo de batalla para los educadores y una actividad necesaria para nuestros alumnos que no siempre quieren realizar. La introducción de las TIC en esta tarea puede ampliar mucho las posibilidades de llegar hasta ellos, con actividades más atractivas, más específicas, desde un enfoque diferente y que les permita trabajar también otras competencias. Conozcamos muchas de ellas...

Las TIC también se abren camino entre las actividades de Animación a la Lectura: tanto las rutinas en las que se han introducido las TIC sin apenas darnos cuenta, como actividades en las que las TIC resultan imprescindibles.

La sección ONLINE de la web PIPOCLUB es una colección de cientos de juegos para educación infantil y primaria. Incluye actividades para potenciar la creatividad de los niños, con el taller de cuentos infantil para todas las edades.

Algunas sugerencias para hacer lectores

* Contar, recitar, leer cuentos; buscando momentos de tranquilidad donde lo importante sea estar juntos, un pretexto para dedicarle nuestro tiempo y nuestra atención, en definitiva nuestro cariño.

* Regalar, comprar libros de calidad para hacer su biblioteca.

* Utilizar la biblioteca pública.

* Colaborar con los profesores cuando desde la escuela se presten libros. A veces nos asusta la responsabilidad del libro prestado y ponemos excusas que no favorecerán los hábitos lectores de nuestros hijos: para que se va a llevar libro, si tenemos muchos en casa y no los lee, si tiene trabajo que hacer del colegio, si...

* Leerles y contarles cuentos aunque ya sepan leer. Dominar la lectura es muy difícil, el niño tarda mucho tiempo en poder disfrutar leyendo, al principio es un gran esfuerzo para él. Por eso debemos seguir leyéndole y contándole historias.

* No convertir la lectura en un castigo.